Школьники, студенты и взрослые давно ушли учить английский в онлайн, и недели самоизоляции только подтвердили правильность такого выбора. Но когда речь идет о дошкольнике или ученике младших классов, изучение английского по Скайпу или на другой онлайн-платформе выглядит сомнительно. Сможет ли учитель установить контакт с непоседливым учеником, поддержать мотивацию и при этом дать знания? Что учесть при выборе преподавателя?
Когда вы выбираете частного преподавателя или курсы английского для детей, важно обратить внимание на философию и задачи, которые ставит перед собой школа или конкретный педагог. Если родителям важно, чтобы сын или дочь разговаривали на иностранном как на родном, то в целях школы должно быть максимальное развитие коммуникации. Педагог должен уметь создавать естественную англоговорящую среду, где язык воспринимается малышом позитивно и свободно и где он может раскрытьcя.
При выборе групповых занятий важно узнать, сколько в группе человек, какой разброс возраста и уровня подготовки детей. Чем меньше разница в знаниях и количество детей, тем эффективнее будут уроки.
Как выбрать преподавателя? Носитель языка, педагогическое образование, что еще?
Свободно разговаривать на языке и быть способным научить этому другого – две разные истории. Не стоит выбирать учителем носителя языка без сертификатов CELTA/TEFL/TEOSL. На этих курсах потенциальных преподавателей учат как минимум базовой методологии и последовательности преподавания.
Учителя с педагогическим образованием обычно легче подстраиваются под учеников. Чем выше уровень развития языка у ребенка, тем важнее становится педагогическое образование у учителя – изучение языка не останавливается на хорошем словарном запасе и умении построить правильную грамматическую конструкцию.
Для того чтобы оценить эффективность обучения, посмотрите на несколько факторов. Предпочтительно, чтобы педагог был из страны, где английский является официальным, и чтобы это и был его родной язык. Лучше всего, когда в процессе обучения малыш узнает еще и новую для себя культуру. Такой подход увлекает куда больше.
В каждой стране есть свои нюансы: акцент и незначительные особенности грамматики (I have – Америка, I have got – Англия) или разное название одного и того-же объекта (cookie – Америка, bisquit – Англия). В целом, это не будет сильно влиять на процесс обучения, но лучше изначально выбрать педагога с нейтральным акцентом.
Также педагог должен обязательно иметь опыт работы с детьми и опыт работы онлайн. Если на сайте школы есть видеовизитки учителей, то можно просмотреть их совместно с будущим учеником и спросить, кто ему больше понравился. Многое зависит от того, как сильно малыш захочет взаимодействовать с конкретным педагогом.
Источник: 7ya.ru
